Учимся понимать речь. Для детей 2,5–4 лет

Учимся понимать речь. Для детей 2,5–4 лет

1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд 4,60
всего оценок: 19
Загрузка...
Универсальный рейтинг: 3.280662 Из серии: Увлекательная логопедия Объем: 89 стр.

Жанры:

воспитание детей детская познавательная и развивающая литература педагогика аутизм дефектология игровое обучение коррекционная педагогика логопедия развитие речи

Читать онлайн:

Страница 1 из ?
Загрузка книги...
Страница 1 из ?

Описание:

Книга автора . Относится к жанрам: аутизм, дефектология, игровое обучение, коррекционная педагогика, логопедия, развитие речи. Объем: 89 стр.. Дата написания: 2015. Возрастное ограничение: 0+.

Вы можете в один клик скачать книгу ‘Учимся понимать речь. Для детей 2,5–4 лет’ в форматах fb2, ePub, txt без регистрации. Или же, выбирая подходящий Вам вариант, читать онлайн ‘Учимся понимать речь. Для детей 2,5–4 лет’ на нашем сайте. Здесь Вы легко сможете выбрать нужную книгу в соответствии со своими предпочтениями.

Если Вы ещё не определились с выбором, то посмотрите разделы «Рейтингов» и «Обзоров книг» нашего сайта, там сможете подобрать книгу или серию книг, которые Вам обязательно понравятся.

Аннотация:

В пособии представлена система игр и упражнений по развитию речи, сложившаяся в процессе 35-летней практической работы автора. Предлагаемая система позволяет не только гармонично развивать речь и формировать начальные учебные навыки, но и наладить взаимодействие с ребенком, способствовать формированию его самостоятельной активности.

Подход автора доказал свою эффективность в обучении детей с серьезными нарушениями психоречевого развития, в том числе детей с аутизмом, на занятиях в московском «Центре лечебной педагогики», сотрудником которого является Е. Ю. Климонтович.

Пособие адресовано логопедам, дефектологам, коррекционным педагогам, воспитателям, студентам дефектологических факультетов, а также родителям.

Возрастное ограничение: 0+ Дата написания: 2015 Правообладатель: Интермедиатор

Реклама. ООО ЛИТРЕС, ИНН 7719571260, erid: 2VfnxyNkZrY

Добавить комментарий

Последние комментарии