ы и контексты. Изучение рассказов в школе

ы и контексты. Изучение рассказов в школе

1 Звезда2 Звезды3 Звезды4 Звезды5 Звезд 5,00
всего оценок: 2
Загрузка...
Универсальный рейтинг: 2.750895 Автор: В. В. Гладышев Объем: 302 стр.

Жанры:

педагогика языкознание В. В. Гладышев книги для студентов и аспирантов методики преподавания литературы учебные пособия для вузов школьное образование

Читать онлайн:

Страница 1 из ?
Загрузка книги...
Страница 1 из ?

Описание:

Книга автора В. В. Гладышев. Относится к жанрам: книги для студентов и аспирантов, методики преподавания литературы, учебные пособия для вузов, школьное образование. Объем: 302 стр.. Дата написания: 2014. Возрастное ограничение: 0+.

Вы можете в один клик скачать книгу ‘ы и контексты. Изучение рассказов в школе’ в форматах fb2, ePub, txt без регистрации. Или же, выбирая подходящий Вам вариант, читать онлайн ‘ы и контексты. Изучение рассказов в школе’ на нашем сайте. Здесь Вы легко сможете выбрать нужную книгу в соответствии со своими предпочтениями.

Если Вы ещё не определились с выбором, то посмотрите разделы «Рейтингов» и «Обзоров книг» нашего сайта, там сможете подобрать книгу или серию книг, которые Вам обязательно понравятся.

Аннотация:

В пособии впервые в отечественной методике преподавания литературы представлено теоретическое обоснование целесообразности контекстного изучения рассказов в средних и старших классах. На его основе созданы методические разработки контекстного изучения рассказов, предусмотренных школьной программой интегрированного курса «Литература» и программами по зарубежной литературе.

Методические разработки дают представление о практических возможностях контекстного подхода к изучению художественных произведений в общеобразовательной школе, поскольку они всесторонне отражают жанрово-родовую специфику изучаемых рассказов.

Для студентов высших учебных заведений, аспирантов, преподавателей общеобразовательных школ.



Возрастное ограничение: 0+ Дата написания: 2014 Правообладатель: ФЛИНТА

Реклама. ООО ЛИТРЕС, ИНН 7719571260, erid: 2VfnxyNkZrY

Добавить комментарий

Последние комментарии